为落实新工科实践育人要求，打通理论学习与工程实践通道，我校电子信息工程专业《疯狂机器人》小学期综合实训顺利结课。本次实训共4学分、64课时，是融合电子电路、嵌入式编程、结构设计的综合性竞技实训，以小组开发、整机调试、擂台对抗为核心，全面提升学生工程实践、科技创新与团队协作能力。

课程采用“理论筑基—硬件实操—整机开发—竞技比赛”一体化教学模式。实训初期，教师带领学生学习嵌入式开发基础，搭建开发环境，掌握程序逻辑语法，建立编程思维；实操环节，学生独立完成红外、超声波传感器、电机驱动模块接线，自主编写驱动代码，实现环境感知、运动控制等基础功能。

整机研发阶段，各小组分工完成机器人外形设计、硬件装配与系统调试。结合擂台竞技需求，学生自主设计对抗控制逻辑，逐一实现场地自主巡场、目标识别、主动进攻等智能功能，经历方案构思、硬件搭建、程序调试、迭代优化的电子产品开发全流程，在排查故障、优化方案中建立完整工程思维。

机器人制作完成后，课程开展标准化单项功能测试，从红外传感、超声测距、电机调速、场地巡检、目标进攻、结构外观六大维度检测设备性能，及时修正软硬件缺陷，保障竞技设备稳定运行。

实训采用积分制循环擂台赛的形式进行成果检验，对战规则为两组同台比拼，将对方机器人推出赛场且自身留在区域内即为获胜。各队伍灵活调整对战策略，赛场竞技氛围浓厚。经多轮比拼，结合机器人功能完整性、运行稳定性与现场对战表现综合评审，评出赛事前三名并现场颁奖：

一等奖：张逸初、刘宇璐团队

二等奖：宗安琪、李宁宁团队

三等奖：杜大为、李浩宇团队

此次实训课程打破单一课堂教学局限，以机器人对抗激发学生科创热情。全程小组协作的开发模式，让学生在分工配合中锻炼沟通统筹、协同攻坚的综合素养，弥补了纯理论教学缺少的工程实操经验，同时为电子类学科竞赛储备实践基础。

参训学生表示，从搭建传感电路、编写控制程序，到独立打造一台可自主巡场、搜寻目标、擂台对战的竞技机器人，完整的项目实践让自身专业实操能力得到充分锻炼，积累了宝贵科创项目经历，为后续专业学习与竞赛打下坚实基础。

本次实训是学院践行“知行合一、科创赋能”人才培养理念的重要举措。后续学院将持续完善综合实训体系，丰富智能硬件、机器人开发类实践项目，搭建多元化科创实践平台，着力培养技术扎实、善于创新、具备协作能力的复合型电子信息专业人才。

供稿：信息工程学院

编辑：郑思铭

审核：徐文东