2025年9月15日至26日，为期十二天的“从故事到未来”的空间叙事工作坊在国际设计学院成功开展。本次跨学科工作坊邀请了来自台湾大叶大学助理教授、建筑设计师章顺敏老师。通过工作坊教学，章顺敏老师为学生搭建了独特的空间设计思维方法。

在当代建筑与设计教育中，单纯的机能主义已不足以回应复杂的人文情感需求。叙事×空间工作坊旨在打破文学与建筑的疆界，引导参与者从故事、诗歌与个人记忆中汲取灵感，完成一场从抽象文字到具体空间的创造性旅程。

 

工作坊的核心目标，是建立一套完整的“文字-空间”转译策略。首先章顺敏老师引导同学们从文本中发掘空间设计灵感，从文学的感性世界中寻找设计的种子。其次，帮助学生建立文字与空间的对应策略，学习如何将“氛围”、“情节”、“情绪”转化为具体的空间语汇，如节奏、层次与光影。

之后，同学们通过创意思维，以模型制作与图面表达的方式，将创意落地为具象的作品。

最后， 工作坊分组完成一件具备叙事性的空间设计作品，最终产生了一套完整作品。

工作坊为期七日，通过精心设计的模组，循序渐进地带领学员掌握空间叙事力：

Day 1：导入与启发，以建筑大师彼得·卒姆托、丹尼尔·里伯斯金等人的叙事性空间案例开启视野，学员将挑选一段文本（小说、诗或个人记忆），并从中提炼关键“情绪节点”与“空间线索”。

Day 2：外出调研。提炼设计语汇 学员将进行图像、词汇与抽象模型的练习，学习用空间构成的基本策略，将故事的“气氛”转化为初步的立体模型。

Day 3 & 4：设计深化与系统发展 进入模型迭代阶段，加入尺度、动线、光影等复杂空间元素。教学重点将放在如何用剖面图与分析图来清晰呈现叙事逻辑，并通过个别讨论强化设计主轴。

Day 5 & 6：实作与展演准备 同学将完成最终的比例模型（1:50或1:100）并搭配专业图说。同时学习展板编排与口述表达技巧，为最终发表做好准备。

Day 7：发表与评论。课程将以一场正式的发表会作为高潮，学员将结合口述叙事与空间展示，呈现其作品。届时将举行交流分享会。

本次工作坊充分进行了跨领域融合，在授课方面，台湾大叶大学的章顺敏老师结合了文学与建筑，打破“功能导向”的单向思维，激发学生更具深度与感染力的设计。同时台湾大叶大学的同学与来自不同专业的同学一起，团队合作共同完成作品，将抽象情感转化为空间语言。

 

“叙事 × 空间”工作坊不仅仅是一门技巧课程，更是一场关于感知与创造的思维革命。它邀请所有渴望用空间讲述故事的人，一同踏入这个充满无限可能的创作领域，将字里行间的想象，构筑成可触可感的叙事空间。

 

【学生感受】

在这次“叙事×空间”的转译实验中，我深刻体会到文字与建筑竟能如此相通。当我把小说片段转化为建筑草图时，每个情节转折都成了空间序列，人物的情感波动化为了材质的触感与光线的明暗。这不仅是一次设计练习，更是思维的重塑——我学会了用故事赋予空间灵魂，让墙壁诉说情感，让流线承载叙事。这次探索让我看见，真正打动人心的设计，永远根植于人类最本真的叙事渴望。    

环境23-1班 刘子成

这次“叙事×空间”的转译实验刷新了我的认知。当我尝试将《桃花源记》的文学意境转化为建筑模型时，才真正体会到文字与空间竟能如此对话。渔人“初极狭，才通人”是空间的收束，“豁然开朗”是光与尺度的戏剧性转变——每个文字节点都指向具体的空间体验。这个过程让我明白，建筑不只是功能的容器，更是故事的载体。从纸上的字句到手中的模型，我完成了一场跨越媒介的创造性转译，深刻理解了空间叙事的力量。这次实验让我看见，最动人的建筑，往往是从诗意的文字中生长出来的。

环境23-1班赵子豪

这次“叙事×空间”的转译实验，让我深刻体会到文字与建筑共享着创造世界的魔力。当我尝试将小说片段拆解，提取其中的情绪、节奏与核心意象，再以模型构筑出具体的空间场景时，我明白了：文字是空间的骨骼，而建筑成了故事的血肉。它不再是冰冷材料的堆砌，而是承载记忆与情感的容器。这次实践让我重新审视了每一段文字与每一处空间的内在联系。

环境23-1班 羊绪学                                                                                 

编辑：明戈  

审核：徐文东 

投稿单位：国际设计学院