我校张黎老师喜获第二届北京市高等学校青年教学名师奖
发布时间:2018年9月26日 9:58:09 浏览次数:
为发挥教学名师的示范榜样作用,深化教育教学改革,促进教育质量内涵发展,根据市教委、市财政局《关于提升北京高校人才培养能力的意见》(京教高〔2017〕12号)精神,北京市教委组织开展了北京市高等学校教学名师奖评选表彰工作。
我校工学院张黎老师,通过课程教学录像的公示、教学内容、教学方法、教学改革等方面材料的评阅以及现场观摩课讲授和会议终评环节的筛选成功入围,喜获第二届北京市高等学校青年教学名师奖。
张黎老师说“作为一名教师,我喜欢课堂上面对学生、与学生接触的感受。教好学、上好课,重视学生的课堂体验是我努力追求的目标。在耿丹学院从教十余年,我深深感受到学院各级领导对教学工作的重视,我感觉自己离青年教学名师的称号还有不小差距,这份荣誉对我来说更意味着沉甸甸的责任,今后我一定戒骄戒躁,砥砺前行,在教学的平凡岗位上做出不平凡的成绩。”
潜心教书、精心育人,对教师来说既是时代使命,也是教育宗旨,而教师队伍的建设亦是高校发展的核心竞争力,是学校提升教学质量的关键所在。“北京市教学名师奖”是北京市教育委员会面向全市高校教师设置的重要奖项,旨在通过名师的示范作用,可以促进高素质教师队伍的建设。
我院教学卓越与创新中心将继续挖掘学院内优秀教师向北京市教委申报,希望未来耿丹学院能够有更多的一线教师加入到北京市教学名师、乃至国家级教学名师的行列。
我校工学院张黎老师,通过课程教学录像的公示、教学内容、教学方法、教学改革等方面材料的评阅以及现场观摩课讲授和会议终评环节的筛选成功入围,喜获第二届北京市高等学校青年教学名师奖。
张黎老师说“作为一名教师,我喜欢课堂上面对学生、与学生接触的感受。教好学、上好课,重视学生的课堂体验是我努力追求的目标。在耿丹学院从教十余年,我深深感受到学院各级领导对教学工作的重视,我感觉自己离青年教学名师的称号还有不小差距,这份荣誉对我来说更意味着沉甸甸的责任,今后我一定戒骄戒躁,砥砺前行,在教学的平凡岗位上做出不平凡的成绩。”
潜心教书、精心育人,对教师来说既是时代使命,也是教育宗旨,而教师队伍的建设亦是高校发展的核心竞争力,是学校提升教学质量的关键所在。“北京市教学名师奖”是北京市教育委员会面向全市高校教师设置的重要奖项,旨在通过名师的示范作用,可以促进高素质教师队伍的建设。
我院教学卓越与创新中心将继续挖掘学院内优秀教师向北京市教委申报,希望未来耿丹学院能够有更多的一线教师加入到北京市教学名师、乃至国家级教学名师的行列。
供稿单位:教学卓越与创新中心
编辑发布:宣传中心