7月14日至16日，耿丹学院2013年暑期学生工作和教学管理专题会议在北京夏都会议中心召开。甘德安常务副院长、刘军副院长、扎世君副院长、刘林副院长及各系系主任、教学管理部门老师、学工部门老师共计60余人出席了会议。此次暑期工作会议的任务是：听取院领导关于学生工作和教学管理工作的报告；全面了解学生工作改革的设想和思路，并就其进行讨论，尽可能地发现问题，提出建议；教务处各岗位分别汇报教学管理和运行工作。

    甘院长首先做了题为《清单革命、流程再造、协同创新》的报告，建议大家借用清单理清工作思路，借助流程再造提高工作效率，各部门之间多交流多合作，通过协同促进创新。扎院长结合自己的经历和学院的教学教务管理工作谈了对管理育人和服务育人的体会和看法，并就执行力问题提出执行力差的主要原因和解决办法。刘林副院长的报告主要集中在对学生工作改革的解读，介绍了改革的前期准备工作以及进行学生自治管理的设想、改革的必要性和预期效果，强调学工队伍要树立工作新理念，即以学生发展为第一导向，以学生需要为第一目标，以学生满意为第一标准。

    在之后进行的教学管理人员与学工人员的交流中，大家讨论激烈，分别提出改革后可能遇到的各种问题，经管系王公义主任形象地将之比喻为沙盘推演。通过讨论和交流，有的问题得到了现场解决，有的拟出了解决的初步方案。次日，学工各部门负责人汇报了改革设想和新学期工作思路，并结合之前与教学管理人员讨论中谈到的问题，逐一进行了回答。

    甘院长在之后的总结中讲到，学生自治是人的社会化过程，有利于学生形成独立的人格，自由的思想。学工改革的思路已经清晰，现在开始已经进入了“做”的阶段，号召大家转变思想，跟上学院发展的步伐。

    各系主任就改革模式提出了建议。经管系王公义主任建议加强对学生的德育工作，引导学生树立正确的世界观、价值观、人生观。语言系毕胜利主任指出学生的成长和改变是教育的本质，对于这一点无论是教学管理人员还是学生工作人员目的是一致的，希望大家以此为结合点，多磨合，多沟通。机械系许树勤主任从工业分工的角度介绍自己了对学工模块化改革的理解，指出分工可以提高效率，可以降低运作成本，但是要注意分工的明确，以及分工之后的专业化提升。人文系宓小雄主任讲到，学生工作改革是大势所趋，为了使学生更好地适应不断发展变化的当代社会，就必须要帮助他们学会自主、自立、自强；建议下学期改革的过渡阶段教学口和学工口定期召开协调会，及时解决遇到的新问题，这有利于改革后各种规章制度的尽快完善。信息系李永军主任希望改革之后学院的校园文化得到相应提升，可以更好地摈除校园中存在的负面现象，提高传递正能量；提出管理育人要在“管”上狠下功夫，管什么，怎么管，管到什么火候，希望大家好好钻研和探索。艺术系林子杰主任用歌名“一无所有”来形容保姆式管理下的学生，希望实现学生自治以后，可以使学生在思想上和实践上都能得到一个提升，同时建议学工改革要变中求稳，模块分工的同时注意系统性建设。

    刘军副院长在总结中首先肯定了此次暑期会议的作用和效果。会议为学工改革做了一次简短的模拟演练，同时也是一次很好的师资培训。学工改革的目的是通过实现自治的方式更好地服务学生，对于学工人员来说，要求提高了，大家要顶住压力，提高自己的专业性素质和职业化水平。注意形式要服务于内容，一所大学的根本在于教学。教学管理人员要主动对接学工，要有敢于碰撞的态度，要参与改革，从微观中跳出来，做一个改革的创新者、保障者，同时要明确教学在学院发展中的核心地位，提升自我的专业素质水平。

    本次暑期学生工作和教学管理专题工作会议的召开，极大地促进了教学管理人员和学生工作人员的交流，使大家对学工模块化改革有了一个比较全面的认识，同时明确了思路，统一了思想，为接下来学工改革的顺利进行提供了有利条件。（教务处、学生处供稿）