耿丹学院举行第三次学生干部培训活动
发布时间:2016年12月6日 17:35:13 浏览次数:
2016年12月5日,北京工业大学耿丹学院第三次学生干部培训会在耿丹讲堂顺利开展。本次培训由常务副院长丁晓良以“为什么做学生干部?怎样做学生干部?”为题主讲,800余名学生干部参加此次培训。
首先,副院长丁晓良为同学们解惑,探讨了如何规划自己的时间,如何更好的安排学习与活动。并且为同学们分析怎样才能够更好的做一名合格的学生干部。其次,为了帮助同学们更好,更高效的融入到学习和工作之中,副院长丁晓良为我们展示了各项配套制度的修订和实施,例如教学管理制度的6个部分41个管理文件等。对于学生成长,为我们开展了班导师、学友导师、学习社区建设等一系列活动。副院长丁晓良还为我们介绍了PDCA教学法在学习生活中的灵活性和实用性,强调了学生干部从己做起的带头作用和素质、能力养成的重要性。随后,副院长丁晓良为未来的学院、老师和同学们进行了定位并寄予厚望。最后,以座谈会的形式,与五位学生代表进行了更为深刻的交流互动,了解了现在新生以及学生组织所面临的一些问题,例如时间冲突、作业量较大、组织活动支持度不够高等,副院长丁晓良耐心解答了同学们的问题,表明了我校未来活动的主要方向,以营造积极的学习兴趣为基础,充实同学们的课余生活。
此次学生干部培训的结束,使学生干部有了一个新的定位,学生干部对自己的本质工作也有了更深的思考。学生干部是一个学生与学校联系的桥梁,此次培训加强了干部的凝聚力,为今后有效的顺利开展各项工作打下了夯实的基础。(院团委供稿)
首先,副院长丁晓良为同学们解惑,探讨了如何规划自己的时间,如何更好的安排学习与活动。并且为同学们分析怎样才能够更好的做一名合格的学生干部。其次,为了帮助同学们更好,更高效的融入到学习和工作之中,副院长丁晓良为我们展示了各项配套制度的修订和实施,例如教学管理制度的6个部分41个管理文件等。对于学生成长,为我们开展了班导师、学友导师、学习社区建设等一系列活动。副院长丁晓良还为我们介绍了PDCA教学法在学习生活中的灵活性和实用性,强调了学生干部从己做起的带头作用和素质、能力养成的重要性。随后,副院长丁晓良为未来的学院、老师和同学们进行了定位并寄予厚望。最后,以座谈会的形式,与五位学生代表进行了更为深刻的交流互动,了解了现在新生以及学生组织所面临的一些问题,例如时间冲突、作业量较大、组织活动支持度不够高等,副院长丁晓良耐心解答了同学们的问题,表明了我校未来活动的主要方向,以营造积极的学习兴趣为基础,充实同学们的课余生活。
此次学生干部培训的结束,使学生干部有了一个新的定位,学生干部对自己的本质工作也有了更深的思考。学生干部是一个学生与学校联系的桥梁,此次培训加强了干部的凝聚力,为今后有效的顺利开展各项工作打下了夯实的基础。(院团委供稿)