2020年9月4日下午，我校召开2020-2021-1学期期初全员工作会议，由吕文威主任主持，第一部分主要由各二级学院的教师代表分享OBE学习体会，第二部分分别由刘林副院长、李永军副院长、徐胜云副院长布置本学期招生&就业、疫情防控、教学等相关工作。最后，林炎志院长做主旨报告：全球疫情对教育事业的影响。

OBE（Outcomes-Based Education），学生成果导向教育，是指基于学习产出的教育模式，要求教师必须清楚学生毕业时应具备的能力，然后寻找并设计适宜且有效的方法使学生达到。

9月4日，为期1天半的OBE课程改革学习讨论结束，各二级学院分享OBE课程改革实践对工作的启发。国际设计学院结合师徒邦，将成果导向教学法如何贯彻实施的，进行了介绍。OBE成果导向教学法，教学成果就是培养应用型人才。国际商学院从专业建设、课程设计、课程、教学文件、教学过程考核等环节，与OBE的要求对比差异，提出改进方案。人文学院：常学常新、常悟常进,把学习成果转化为推动教育改革和提升学生成功的工作实践。碎片的时间需要提炼总结。工学院：成果导向的教学实施，从灌输课堂向对话课堂转变，从重教轻学向教主于学转变，从重学轻思向学思结合转变，从封闭课堂向开放课堂转变，从知识课堂向能力课堂转变。要基于OBE理念的培养方案思路，反向设计，以国家社会及教育发展需要、行业产业发展及职场需求、学校定位及发展目标、学生发展及家长校友期望决定培养目标的设置。成果导向教学设计要校外、校内循环。

老师们纷纷表示，OBE与已在实施的林游岚博士的“以学习者为中心”有异曲同工之妙；与正在进行的教学改革不谋而合；大家对于课程改革有了更深入系统的了解。对推进学校课程改革、2020版人才培养方案制定等工作，有指导性作用。