爱尔兰国际教育理事会主席、爱尔兰高等教育质量框架协会主席、爱尔兰国家博洛尼亚委员会（欧盟高等教育改革）成员Dr. Frank McMahon于9月15日至27日在我院交流访问，访问期间共做四场学术讲座，与学院各个教学单位的教师进行九次座谈和最后的总结报告，并接受耿丹学院授予的荣誉院长称号。

    本次Dr.McMahon来我院访问成果颇丰，使我院教师能够学习到发达国家先进的办学理念、教学方法和教学手段，增加见识、开阔视野。双方在很多方面，诸如人才培养、网上教学、师生互访等方面内容达成共识，为我院的国际化建设和发展注入新鲜血液，探索适合学院发展的合作模式，开拓与国际院校合作的新路径。国外大学更注重培养学生的能力，包括自学能力、思考能力、创新能力、实践能力、交流能力，学生毕业后能够学以致用。这些给了学院很大的启示，要想在国际教育大市场的竞争中立于不败之地，像我们这样一所新学校，必须通过借鉴和学习，形成学院自己的“品牌”和“特色”。

     9月27日上午学院特别为Dr.McMahon举行了告别会，会上，Dr.McMahon针对此次访问做了专门的总结报告，在他的报告中给予耿丹学院以高度评价，他说，耿丹的校园很美，树木葱荣，很安静。学校有好的办学理念，非常有发展潜力。Dr.McMahon还称赞说：“在耿丹学院我见到了很多部门的老师，他们热情都非常高，愿意为学校献力献策。昨天参加了学生组织的新生晚会，学生都精力充沛。并且每天早上我都会看到数百名学生在跑步，学校充满活力，这在DIT是不可能见到的。”

    随后，Dr.McMahon在报告中就学院的办学和人才培养提出了以下几点建议：第一，大力发展学生在产业里的实习。这需要管理层做出政策层面上的决定，每一个专业或者课程都需要有学生实习的规定。有一天如果在业界被问到哪一所大学与产业联系最紧密，我希望是BGD；第二，学分制需要进一步完善，给学生提供的选择应该进一步拓展。因为培养的是应用型方向，当然给学生的选择应该满足业界需要，所以课程应该具体，数量不一定太多，但是需要提供一些选择空间；第三，加大国际交流，耿丹需要更多的国际合作伙伴，学生的流动性应该进一步提高。同时通过网上学习，视频学习等方式可能也能拿到他们的国外文凭，我们称之为虚拟流动性，希望你们有更多的交流活动；第四，质量保障体系需要引入外考官，对学生的学习成果需要进行评估。如果建立外考管制度的话，外考官可以是企业的，也可以是学校的，最好是一个学术的，一个产业的。很多大学都有外考官，但很多大学都只邀请学术界的考官，如果我们从产业请外考官，耿丹就可以成为榜样；第五，大四的毕业设计需要和企业联系更紧密。所有大四的项目都应该是在企业里实行，而不是在耿丹，我们也可以邀请产业的合作者提出一些项目来。可以邀请业界的人员作为毕设的业界导师，也希望企业合作者能够参与毕业设计的质量和结果。

    Dr.McMahon的访问结束了，但是却开启了耿丹学院新的国际合作与交流的模式和路径，通过“走出去，请进来”的方式，开阔国际视野和思想，学习发达国家先进的办学理念和教学手段，为我所用。（综合办公室供稿）