7月14日，工程管理专业2024-2025学年夏季学期“数字校园与沙盘展示”课程结课答辩在建筑研究院105顺利举行。本次课程聚焦数字化技术与实践创新，学生通过CAD与BIM软件应用、实地测量、沙盘模型制作等环节，完成了一系列作品，展现了跨学科融合的实践能力。

 

课程亮点：技术赋能，实践创新

1. 数字化设计能力提升

课程以“数字校园”为主题，学生运用CAD与BIM软件（如AutoCAD、Revit、lomin等）完成校园建筑的三维建模与结构优化，掌握从平面设计到立体空间的转化技巧，深化对建筑信息模型（BIM）技术的理解。

2. 实地测量与数据分析  

学生分组对校园局部区域进行实地测绘，结合钢尺、激光测距仪等工具采集数据，并将结果尽心cad绘制，绘制revit模型；为模型制作提供精准依据，培养严谨的科学态度。

3. 创意沙盘设计与制作  

在沙盘模型环节，学生将数字模型转化为实体作品，通过激光切割、手工雕刻等工艺，打造出兼具功能性与艺术性的校园微缩景观，个别作品还动态交通等交互元素，体现“智慧校园”理念。

 

答辩现场：多元展示，指导教师点赞

结课答辩中，各小组通过视频演示、三维动画、实物模型等形式汇报成果，并回答评委关于设计逻辑、技术难点与实际应用的提问。

课程意义：面向未来的综合素养

工程管理专业教师们一致认为：“数字校园项目让学生从‘使用者’转变为‘设计者’，既锻炼了技术工具的应用能力，也培养了团队协作与解决复杂问题的素养，为未来智慧城市、建筑设计等领域埋下种子。”

 

展望：

优秀作品将参与院级科技展览，并作为案例纳入下一年度课程教学。工程管理专业将继续推进此类跨学科实践课程，助力学生成长为数字化时代的创新人才。

来源：机电工程学院工程管理专业

编辑：王京

审核：徐文东