11月15日上午，图书馆人文馆，我院学工系统首次文化学术沙龙活动如期举行。学院党委副书记沈自友全程参与，学生工作处副处长杨艳老师主持本次沙龙活动。

    辅导员沙龙活动，是耿丹学院学生处为了提高辅导员的业务水平组织的交流活动。浩如烟海的传统经典，内蕴古人教育经验的精华。马志亮老师撷取儒家哲学经典――“四书”之一的《中庸》首章，结合学生工作实践，畅谈自己的体悟，其中以“根深才能叶茂”之论述作为开篇致辞尤使人印象深刻。

    传统文化是民族之根，是中华民族全体成员的集体记忆，绵延数千年而未断绝，是当今社会主义核心价值体系的重要组成部分。传统文化启迪心智、开阔思维，使人丰富、使人沉静，是中华民族较之其他民族所拥有的不可比拟的巨大优势，是实现中华民族伟大复兴的中国梦的坚强基石。对于一线学生工作者而言，接受传统文化的洗礼，是自己丰富起来，带来工作理念的升华，在工作中事半功倍，而如在潜移默化抑或耳提面命之中将中华传统文化之瑰宝传递给我们可爱的90后学子，亦是善莫大焉。90后的莘莘学子，典型的特征之一是自我意识、自我观念强，独立思考而不不盲从权威，如何去对之有效的服务管理，讨论中对于《中庸》第一章中“率性”的不同理解反映了对学生工作的不同理念，究竟是强化“管理”还是强调“解放”，抑或两者并用而以其中某点作为根基？或许对于不同的学生，针对不同的个体，在不同情景之下采取不同的策略？抛却“标准答案”，讨论的过程因为让我们去深入思考，效果已然凸显。

    交流内容异彩纷呈，马志亮老师语言也颇有亮点，引人深思。现举其二三与大家分享：其一，“孔子是中国的第一位伟大的辅导员”，“朱熹算是中国第二个伟大的辅导员”。马老师之高论让人捧腹之余又切切实实的让每一位学生工作者感到肩上的责任之重大――辅导员对学生的影响是全面地影响，个人能力素质以及敬业精神之重要。其二，“燕雀安知鸿鹄之志”，“这里并不是贬低燕雀，也不是吹捧鸿鹄，而是指不同的个体有着自己不同的特点，燕雀飞得低是其本性，鸿鹄飞得高亦是”，再次生动阐述了因材施教之必要。其三，“看待问题要注意看清其本质，凳子的作用在于其供人们坐的功用，四条腿的可以是凳子，三条腿的也可，没腿也有可能是凳子”，“学生的本质是好的，没有坏学生，关键在于我们如何去引导”，“只有我们的错，没有学生的错”。生动形象的语言承载着深刻的教育理念，与“只有败将、没有败兵”之谚语有着异曲同工之妙。

    学生工作是一个全面的工作，不同于一般的某一科目的任课教师，做辅导员需要有深厚的马克思主义理论功底（这好比树之主根），同时需要广博的知识、高超的管理艺术和其它各方面的能力――这也是学工文化学术沙龙活动开展的必要性和重要性之所在。沙龙活动使每一位参与者收获颇丰，增长了知识，提高了水平，使参与者能够以更加自信的姿态投入到学生工作中去，高水平做好学生工作。（学生工作处供稿）