耿丹学院召开教学方法改革年启动会

发布时间:2013年3月27日 18:44:28 浏览次数:

    3月27日下午,耿丹学院召开教学方法改革年启动会。常务副院长甘德安,党总支副书记、副院长刘军,党总支副书记郭颖,副院长扎世君及全体教职员工参加本次会议,会议由党总支副书记、副院长刘军主持。


     会上,副院长扎世君首先宣读了《耿丹学院教学方法改革年实施意见》。接下来由上学期赴爱尔兰都柏林理工学院(DIT)访学的张黎、王秀红、方红琴、于雪桐等四位教师作教学方法改革设想的汇报。四位教师分别从学习概述、爱尔兰都柏林理工学院的教学及相关课程特色、个人收获等方面介绍了赴爱尔兰都柏林理工学院访学的整体情况。


     最后,常务副院长甘德安在会上作了题为:“耿丹学院教学方法改革及人才培养模式之探索”的主题报告,探索耿丹学院教学方法改革思路。


    甘德安副院长报告共分三个部分:一、教学方法改革工作的启动;二、学院人才培养模式探索的思路;三、学院教学方法改革的要求与举措。甘德安副院长首先在报告中向全院教职员工公布了上学期末2011级和2012级学生的考试情况,提出,学生的考试情况反映学院人才培养方案和人才培养模式问题。当然这其中有学生不学习的问题,有学生基础差的问题。除此之外,是否有我们老师责任心的问题,是否有我们教师教学方法问题,是否有系部课程设置问题。


    甘德安副院长指出,目前我们学校的定位就是培养应用型人才,应用型人才的特征就是复合型人才,那么复合型人才怎样培养,成了我们要探索的重要课题。为此,学院分三个阶段来实施教学方法改革,2013年是教学方法改革启动年,2014年是教学方法改革深化年,2015年是教学方法改革巩固年,经过三年的探索与实践,最终形成耿丹特有的人才培养模式与特有的教学方法。 甘德安副院长指出,教学方法改革的过程是学院人才培养模式探索的过程,是“能力导向”的过程,是学生从低分到高能的过程,也是教学内容与课程改革的过程。全院教职工要从思想上高度重视,深刻理解教学方法改革的意义。


    在讲到教学方法改革要求与举措时,甘德安副院长提出了三点要求与八项举措。他指出,首先,要求每位教师都有一个教学方法改革的构想,学院大力提倡提倡精讲多练,干中学、学中干、讲讲练练等方法;提倡问题导向、国际视野,借助网络技术、WIFI等手段开展教学;其次,要求系部要把教学方法改革作为常规性教研活动的重要内容,探索具有专业特色的教学模式,形成相对稳定的专业教学目标;再次,对学生的要求是学会表达,学会读书,多参加各类竞赛。

    甘德安副院长最后说:从大局上讲全体中国人有个中国梦,那么,从微观上讲耿丹人要有个耿丹梦。耿丹梦在现阶段,就是把耿丹办成一所卓越的应用型本科院校,就是为社会培养具有创新精神的复合型、应用型的高级专门人才,耿丹梦首先是学生成才之梦。要实现耿丹梦核心在于凝聚耿丹力量,就是全体教职员工要在学习与吸纳国内外大学办学的成功经验的基础上,凝聚力量,探索耿丹人才培养模式,形成自己的模式与方法。(综合办公室供稿)