2016年5月13日至14日，耿丹学院丁晓良常务副院长、教务处李京增处长、科研规划处雍进辉老师参加了由中国高等教育学会举办的“全面提升质量管理水平，全面提高教学综合改革成效”专题报告会。

    丁晓良常务副院长在报告会上作交流发言。以《组合学分制人才培养方案――综合欧盟模块化教学体系与美式选课制优点的人才培养模式设计》为主线，丁晓良的发言主题为“组合学分制——我是谁？我要到哪里去？”

    丁晓良首先分析了未来社会发展对教育的挑战：进入互联网时代，学校的功能已经不再主要是获取明示知识；考生选择权增加，选择国际教育的学生人数逐年增加；人口出生率下降，未来高考录取人数趋近于报考人数。这些挑战都正在带来高等教育不确定性的增加，任何人都必须回答我是谁？我要到哪儿去？

    接着丁晓良提出了全面改革教学方法、教学内容，促进能力、素养、智慧培养，激发默示知识的对策。强调创新过程活动、加强过程评价，全面提升学生的可迁移能力与专业能力。

    最后丁晓良阐述了耿丹学院组合学分制人才培养方案的架构和实现路径，并勾画了未来耿丹学院的愿景：一个帮助同学们发现自己，并且按照适合自己的发展路径发展的地方；一个激发默示知识，培养交叉领域复合人才的地方；一个集成全球优势教育资源，国际化教育性价比较优的地方；一个帮助同学们实现3个转变的地方（从孩子到年轻成人到世界公民的转变，从被动学习到主动学习到研究导向学习的转变，从盲目到兴趣导向到人生规划）。

    发言结束后，丁晓良等与高教学会秘书长康凯、高教学会秘书处学术部主任高晓杰教授进行了简短交流。丁院长谈到，耿丹学院的发展离不开社会各界的关心和支持，希望高教学会把耿丹学院作为民办高等教育的研究案例。高教学会领导表示，近期将安排到耿丹学院进行调研，探索与耿丹学院全面合作的可行性。（科研规划处、教务处供稿）