“我就是国际经济与贸易教研室最普通的一个老师”――这是王娟老师每次向同学们做自我介绍时的经典话语。作为   2010～2011年度耿丹学院优秀教师，她曾荣获2010年青年教师教案评比 “最佳教案奖”、2011年青年教师说课比赛一等奖，这位来自国际经济与贸易教研室的“普通”老师并不普通。

    提起王娟老师，国贸专业的同学们一点也不陌生，严谨的工作态度，有特色的教学方式，负责的工作作风，在耿丹学院已从教四年的王娟老师给同事们、学生们留下了深刻的印象。

严谨既是性格亦是态度

王娟曾在企业从事贸易工作，负责过签订与履行外贸合同、缮制单据和国际结算等业务，这些工作经历使她养成了格外严谨的工作态度，缜密细心的性格也在这一时期凸现出来。来到耿丹学院之后，王娟老师一如既往地保持着自己严谨的工作态度，并深深地影响着自己的学生和同事。

王娟老师常对学生说：“同学们上课迟到，可能只是被扣掉几分的平时成绩，但如果在工作中迟到就会耽误大事儿，尤其是国际贸易行业。贸易谈判时你应该提前5到10分钟等候你的谈判对象，而不是让对方等你，这个小细节也许就决定了你是否能赢得这次的贸易机会。”王娟老师认为，严格的要求会在潜移默化中让同学养成严谨的意识，这样才能尽量避免以后的工作失误。

在平时的工作中，王娟老师的严谨负责也得到了同事们的交口称赞。她十分注重上课前的准备工作，每次在上课之前都要温习讲课的内容，理清思路，力求讲课连贯、精准；此外，她备课时除了认真研读教材外，还查找翻阅一系列参考书，通过比较、借鉴，更加透彻地理解知识点，对教学中的重点和难点掌握得相对准确，对理论的来龙去脉也比较清晰。

教学重在实际应用

重视理论与实践的结合是王娟老师的一大教学特点。从教前丰富的贸易工作经验使她在实际操作知识方面获益良多，也为她奠定了理论与实践相结合的基础。

王娟老师认为，教学的关键是在于理论知识的实践性应用，讲课需要在讲清理论的基础上突出实践。王娟老师非常关注社会生活中与国贸相关的时事，她经常从本专业领域的杂志期刊和网络资源中，搜集时下的热点资讯，再将这些热点结合相应的专业知识进行教学。

她说，“只有理论的课堂是枯燥的，多了解和参照一些应用实例，从不同的角度解释理论，同学们会更感兴趣。用经贸热点和一些理论前沿把学生感兴趣的内容凸显出来，对课堂教学效果的提升是显而易见的。另外，讲课时要重视学生的参与，教与学是相辅相成的两方面，学生积极参与课堂讨论和练习，实际上也是应用知识的一个体现。所以，有时候我比较喜欢让学生在课堂上回答问题，有时候也会给学生布置一些课题，让他们在接下来的课堂上进行展示和交流，事实证明很多同学都展示得不错，课堂效果很好！”

热爱才能做到优秀

从辞去工作攻读国贸专业研究生，到加入耿丹学院成为一名大学教师，王娟老师直面过诸多的挑战，也克服了许多的压力。现在，作为一名优秀的大学教师，她直言自己压力依然不小，不过凭着对专业的热爱，凭着对职业的忠爱，她坚信自己能够承担好教育教学的职责。

热爱这份工作，热爱自己的学生是王娟老师从教的动力。王娟老师喜欢把学生称作“孩子”，虽然只是个简单的称呼，却自然流露出了她对这帮“孩子”们的关爱。王娟老师教的大多是大三、大四的学生，对于正处在人生重要转折点的“孩子”来说，此时老师的引导和帮助是非常重要的。很多学生都会在下课后，向王娟老师请教学业、考研、求职等各方面的问题，王娟老师都会耐心解答，直至“孩子”们满意为止。有时候王娟老师甚至会在下课后，再在教室里坐上一个多小时，只为了完全解答所有“孩子”的疑问。也正是因为如此，这些“孩子”们都愿意把自己的心事诉诸于这样一位热爱教育的老师，把自己的迷茫与困惑袒露给这样一位爱护学生的师长。

正因为有了这样一种对专业的热爱和对教育事业的执着，王娟老师无论是在科研方面，还是教育教学方面都有着不菲的收获。她先后在《国际经贸探索》、《现代财经》和《北京工商大学（社会科学版）学报》等经贸类核心杂志上发表文章，参与了《北京服务业国际化发展研究》等书籍的写作；在学院组织开展的各类教学竞赛中，她累次获得荣誉，成为青年教师的表率。

在从教的四年里，王娟老师也收获了许多感动：来自领导的关怀与指导，来自学生的关心与感激，来自教师之间的关切与帮助……这些都使王娟老师体会到了耿丹学院这个大家庭的温暖。（采访人：张泽旭）