视频1（刘孟淳）

 

 汉语国际教育专业承担着“把中国介绍给世界、让世界了解中国”的学科使命，具有中西融合、学教并重的鲜明的学科特点，立足于中国语言文化，辅之以中外国情常识，借助于国际交流合作，集中华文化传承、民俗技艺展示、国家形象传播为一体。

本次小学期，汉语国际教育专业开设的《文化传播与新媒体创意策划》课程立足文化创意与传播，在讲授中国传统文化与现代传播、新闻采访、广告创意等知识基础上，重点培养学生的新闻采访技巧、文化创意策划案、广告创意文案等写作能力，同时，通过培训基本的抖音、火山等小视频制作技能，引导学生进行创意改编，在实战中锻炼具体技能。

 

那么，

我们的小学期到底是什么样子的小学期呢？

同学们都get到了哪些新技能呢？

同学们的收获与感受又是如何呢？

让我们聆听同学们的心声！感受同学们的成长吧！

 

汉语国际教育19-3 罗笑然

视频2

短短三周的学习让我受益匪浅。选择这门课的主要原因是我对现在的文化传播方式、新媒体等创意有一定的兴趣，也希望自己多动动脑子，思维更加开阔一些。上大学以来第一次参加这种小学期课程，相信以后的实习课程活动会更丰富，我也会尽力参与其中，在大学期间不给自己留太多的遗憾！

 

汉语国际教育19-1  王鹏菲

 

视频3

本次小学期课程，让从来都是文化传播、新媒体创意受益者的我，做了一次“局中人”。每一个优秀采访、精美广告、小视频、文创产品的背后不仅要有创意，也定会付出艰辛的努力和准备。经典、传统从来都不应被时代所遗弃，它应保留根本、加以创新，传承不是一成不变的延续，是让中国文化在不断更迭的时代继续闪耀。

 

汉语国际教育19-1班  王彬羽

 

视频4

我们学习了新闻采访技巧、策划案写作、小视频制作等课程，时间不长却令我收获颇丰。其中对我最有帮助的莫过于视频制作与策划案写作。作为一个动漫爱好者，我对这次策划案的结课作业可谓兴趣满满，完成策划案的过程也令我感受到了学习探索与兴趣爱好的亲密结合。作为一个新疆本地人，我对家乡美景的宣传推广更有着义不容辞的责任，于是小视频的制作就有了它的用武之地。今后我将继续以兴趣爱好为基础，努力学习扎实的知识技能，不断提升自己的综合能力。

 

汉语国际教育19-2  谈佳妮

 

视频5

文化传播与新媒体策划是一门很有意义的课程，它集合了中国古代文化与现代文化，使我对中国文化有了更进一步的了解和接触，扩大了知识面，还进行了实践操作。在此期间，我了解了广告策划案的写作方法，结合自己的亲身感受选择产品，锻炼自己的思维能力，知道考虑事情的不同角度。并且搜集到了许多制作PPT和视频的资源，学习自己搜集素材，拼接剪辑，制作保护海洋环境的公益广告，让自己在快速发展的网络时代多了一份技能。

 

汉语国际教育18-1 王鑫瑞

 

视频6

很感谢学校和老师给我们安排的这次实习，可以让我们更好的将学校所学知识与实际操作相互结合，为我们步入社会奠定结实的基础。面对新媒体时代，社会时时刻刻将会上演激烈的竞争，我觉得在机会面前要做好充足准备，要细心有创意才足够抓住它，这就是这次实习给我的感受。

 

汉语国际教育18-1 丁悦然

 

视频7

之前我并不了解文化创意、新媒体等这些知识，经过小学期的学习，感觉比之前了解了很多很多，而且我有了一定的兴趣，我也开始关注身边的事物，比如商业街，比如一些古建筑的变化，或者一些潮流元素的增添，以及新闻的报导细节等等，我发现很多变化都在自己的身边，如果用心去发现，生活中会有很多有意思的事情值得去探索。

 

汉语国际教育18-1 崔依

 

视频8

元振芳老师的课让我了解了不同的采访方法，懂得了采访不同的人要利用相应的技巧；晓彬老师的中国古典文学与现代传播用“哪吒”大IP做引子，引出古典文学的现代传播；卢雪云老师的广告创意策略让我们怀念起小时候耳熟能详的广告；王禾奕老师的文化创意策划案让我懂得了创意、想象力有多么重要；王伊璞老师的小视频制作告诉我们，十几秒的视频并非看起来那么简单。这段时间对我来说是非常的重要和宝贵，我学到了很多，提升了自己的专业及能力。

 

汉语国际教育18-3 张永督

 

视频9

本以为是一次简简单单的网课学习，谁曾想是打开新世界的大门。这堂社会实践课，不仅让我学习到了制作短视频这个新的技能，还升华了我对知识的新的理解，知识不仅是记在脑子里的，还是应用于实践中的。这些是课本里学不到的知识，是我们将来由校园走向社会的基石。

 

供稿单位：人文学院

编辑发布：宣传中心