12月11日，环境国际负责人陈琳与西班牙教授Juan Albert论文-Developing Spatial Intelligence through Creative Methodologies for Environment Design Students in China在西班牙教育创新国际会议（EDUNOVATIC 2020）线上发表。

 

陈琳与Juan Albert Estevan

  本次西班牙教育创新国际会议（EDUNOVATIC 2020）主题为“大学中的教育、创新和信息通信技术”，主要探讨在当前科技发展过程中，国际化趋势、新的教学范式、教学方法与教学手段的创新。

陈琳与Juan Albert 就“胡同再思考Rethinking of Hutong”这一主题，于2018-2020年针对环境设计国际班做了大量的教学尝试与空间探索实验。课程内容涵括了创意发散、12种设计创意原则、设计的理性与非理性阶段、二维向三维空间转化方法、光与色彩、再到空间氛围与空间情绪的营造等内容。

 

2018年课程探索合照

 

2019年课程探索师生合照

大一新生在空间探索课程中学会了用不同的手段与方法创造空间，掌握了从二维思维向三维思维的转化。此课程也作为环境国际的特色课程在2020年以基础课的方式对所有设计类学生开放。

 

过程作品指导与点评

 

作品展览现场

 

论文网站展示页面

 

 

线上论文发表陈述

 

基于耿丹学院环境国际的共同教学尝试，陈琳与Juan 以这三年的教学探索为主题共同完成论文“Developing Spatial Intelligence through Creative Methodologies for Environment Design Students in China”，并在西班牙时间11时完成了现场陈述发表。

 学生作品及空间探索过程

国际设计学院一如既往的支持教师进行课程探索，并鼓励教师将教学与科研进行结合，从而探索出适合耿丹学院的教育路线。

 

 

 

供稿单位：国际设计学院

编辑发布：宣传中心