耿丹学院召开2016—2017学年第一学期期末总结及培训会议
发布时间:2017-1-7 17:14:27     本文共浏览:622次
    2017年1月7日,我院召开“2016—2017学年第一学期期末总结及培训会议”,本次会议是我院实施“组合学分制”等一系列重大教学改革以来的首个学期,意义重大。因此会议内容丰富,安排紧凑。在接下来4天的会程中,将采取“集中会议—分组讨论—集中交流”的形式进行。主要以汇总出的9个问题为大家集中讨论的主题,目的是希望大家集思广益找出解决问题的可行性办法。除了集中讨论的9个问题以外,本次培训还安排了“自选问题”汇报环节,以此通过小组讨论的方式,找出学院建设过程中其它方面的问题,供全体教职工进行思考、讨论、交流与提升。

会议现场

    7日为会议首日,主要进行的是集中会议和分组讨论。在上午的会议上,常务副院长丁晓良作题为“步步为营,将组合学分制改革落到实处”的工作总结,针对教学一线中遇到的实际问题,思考改革的重点和目标,积极探讨教学改革实施以来所遇到的问题和成果。丁晓良副院长的总结报告共分为:学期工作回顾;改革深化需要进一步解决的问题;下学期需要开展的工作等三部分。在回顾本学期重点工作完成情况时丁晓良副院长指出,成功总是善待用心最深者,本学期在各位老师的共同努力下,无论在教育教学、校园文化,乃至社会声誉上均取得了一定的成果,教师和学生两方面在教授和学习上取得了重大的转变,受到了来自家长和社会的积极肯定。本学期的大学英语四六级弃考率为历年最低水平;图书馆上座率大幅提高,大一新生借书人数相比去年增长52%,借书数量相比去年增长65.8%,阅览人次30865人,增长73.6%。丁晓良副院长在讲到“改革深化需要进一步解决的问题”时指出了,期中教学检查暴露十项共性问题;如何转变1/3-1/2被动学习的学生;在评审课纲过程中暴露出一些共性问题;小樱学堂混合式教育试点中遇到问题以及在项目、科研和企业合作上跟其它学校的差距等问题,并提出了解决建议。丁晓良副院长在报告的最后对下学期需要开展的工作进行了部署,主要包括:关注期初10项目重点工作的后续完成情况;各专业、工作室突出差异化竞争优势;设置三明治课程,积极建立跨专业的工作室、工作坊;大四“回炉”课程的设计;整合大学教育与工作场学习;以校园网工作室实习为主,同时拓展企业的实习机会;继续优化2016级、制定2017级人才培养方案;严抓毕业设计质量;继续狠抓学生养成教育;继续改善教学条件等十项重点工作的实施。丁晓良副院长的工作总结积极务实,受到了全体教师的普遍认同。所提出的问题在后面的几天会程中,各部门也将进行重点讨论。

 常务副院长丁晓良作工作总结

   在上午的会议中,期初十项目重点工作项目负责人就进展情况进行一一汇报;建筑与环境系副主任白羽就建筑与环境系建设发展规划,应用语言系主任吕文威就“斯坦福大学2025计划”对耿丹学院教改的启示分别作专题报告。

白羽副主任作专题报告

 吕文威主任作主题报告

   与此同时,会上还表彰奖励了在本学期做出突出贡献的优秀教师和专业团队,其中,城乡规划专业团队和视觉传达专业团队获得“特殊贡献奖”,高金桥、靳谱夏两位教师获得“优秀新教师”奖,王洋老师获得“优秀工作创新”奖;陈吉荣老师获得“小樱学堂混合式教育优秀教师”奖。

特殊贡献奖

优秀新教师

“小樱学堂”优秀教师

    在下午的分组讨论中,各个系部以小组为单位,就指定的9个问题中的前两个问题进行集中讨论。最终,讨论结果将在后面进行的“集中交流”环节进行汇报和PPT展示。(综合办公室供稿)

第一组讨论现场

第二组讨论现场

第三组讨论现场

第四组讨论现场

第五组讨论现场

第六组讨论现场